Event
Jak podjąć współpracę interdyscyplinarną z naukami humanistycznymi i społecznymi: rekomendacje dla badaczy i instytucji
Humanistyka i nauki społeczne stanowią nieodzowny komponent inter- i transdycysplinarnych badań naukowych. Komisja Europejska podkreśla ich szczególną rolę w misjach Unii Europejskiej. W wielu konkursach z programu Horyzont Europa należy uwzględnić i opisać rolę nauk HS w projekcie, nawet jeśli dotyczy on innych dziedzin. W polskiej nauce, w ramach III kryterium ewaluacji próbujemy wykazać wpływ społeczny nauk HS, który często jest mniej bezpośredni i trudniej uchwytny, niż w przypadku nauk ścisłych
Link do rejestracji (platforma Zoom): https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZwtde6gpjIuHdybvzzkGcf9xjxP-uZJxkW2
Badacze chcący podjąć współpracę z inną dyscypliną często napotykają na szereg problemów: jak nawiązać współpracę i znaleźć wspólny język ponad granicami dyscyplin, skąd pozyskać finansowanie czy w którym czasopiśmie ogłaszać wyniki. Ponadto, instytucje prowadzące badania nie zawsze wiedzą, jak wesprzeć taką współpracę i stworzyć warunki do jej rozwoju. Wreszcie instytucje finansujące naukę i nią zarządzające miewają trudności z dopasowaniem oferty grantowej i zasad ewaluacji wyników badań międzydziedzinowych. Analizą tych trudności i poszukiwaniem i rozwiązań zajmował się dwuletni projekt SHAPE-ID (Shaping interdisciplinary practices in Europe), badając praktyki interdyscyplinarne w Europie i rozmawiając z przedstawicielami grup docelowych z różnych krajów.
Celem spotkania będzie prezentacja najważniejszych wniosków z projektu SHAPE-ID czyli zestawu rekomendacji dotyczących zwiększania roli nauk HS w badaniach interdyscyplinarnych. Konkretne wskazówki opracowano dla poszczególnych grup docelowych: badaczy, instytucji naukowych i finansujących naukę, a także nią zarządzających. Mają one ułatwić nawiązanie i prowadzenie współpracy interdyscyplinarnej z naukami HS. W drugiej części spotkania, podczas dyskusji panelowej, omówimy zastosowanie tych wniosków na konkretnym przykładzie współpracy między instytucjami kultury a badaczami z nauk humanistycznych. Części wykładowe spotkania będą nagrywane.
Część I Przybornik SHAPE-ID
Prezentacja głównych wniosków projektu SHAPE-ID i przybornika (toolkit) z konkretnymi wskazówkami dotyczącymi badań interdyscyplinarnych.
Prezentacja: dr Maciej Maryl
Część II Współpraca między humanistami a instytucjami kultury
Dyskusja panelowa z członkami zespołu SHAPE-ID z IBL PAN o rozwijaniu interdyscyplinarności w naukach HS na przykładzie współpracy instytucji kultury z badacz(k)ami nauk humanistycznych.
Uczestnicy: dr Anna Buchner, dr Piotr Wciślik, Marta Błaszczyńska
Moderator: dr Maciej Maryl
PROWADZĄCY:
Marta Błaszczyńska, starsza specjalistka ds. otwartej nauki i koordynatorka Centrum Humanistyki Cyfrowej IBL PAN. Zaangażowana w projekty E-STORY (w IFiS PAN w latach 2016-2018), OPERAS-P (w latach 2019-2021), TRIPLE (od 2019 r.), SHAPE-ID (w latach 2019-2020), OBERRED (od 2020 r.), DARIAH-PL (od 2021 r.). Bierze udział w pracach ALLEA E-humanities Working Group jako koordynatorka oraz współkieruje DARIAH-EU Research Data Management Working Group. Członkini grupy roboczej skupionej na modelach biznesowych dla wydawców akademickich udostępniających publikacje w otwartym dostępie lub planujących jego wdrożenie (OA Business Models Special Interest Group w infrastrukturze badawczej OPERAS).
Anna Buchner, dr, socjolożka i antropolożka, badaczka społeczna, specjalizująca się w badaniach kultury, nowych mediów, kompetencji cyfrowych i stylów życia. Współzałożycielka grupy badawczo-projektowej Ciekawość. W pracy wykorzystuje warsztat badań jakościowych, ilościowych i etnograficznych. Uczestniczyła w ogólnopolskich i międzynarodowych projektach badawczych badających m.in. instytucje kultury, nowe media, nauczycieli, style życia i religijność Polaków, ostatnio zaś kwestię body positivity oraz problem społeczny jakim jest zła kondycja psychiczna młodych ludzi w Polsce.
Maciej Maryl, dr, a
Information
Related to the event
See also
SHAPE-ID Toolkit Launch Event and Policy Panel
We invite you to join us on 10 June 2021 for the launch of the SHAPE-ID toolkit supporting pathways to inter- and transdisciplinary research involving the Arts, Humanities and Social Sciences. The event will highlight the project’s key findings and hold a Policy Panel Discussion where experts in research funding, policy and education will discuss the practical implementation of our recommendations. We will then showcase the SHAPE-ID toolkit which offers tools and resources to help researchers, research organisations, funders, policymakers, and societal partners make informed decisions about developing and supporting inter- and transdisciplinary research.
Transfuzje. Paul Celan i języki zmącone / konferencja online
W 2020 roku przypada podwójna rocznica: 50-lecie śmierci (20.04.1970) i 100-lecie urodzin (23.11.1920) Paula Celana – jednego z najwybitniejszych poetów XX wieku. Biorąc pod uwagę wciąż rosnące zainteresowanie twórczością Celana w Polsce oraz pojawiające się w ostatnim czasie nowe propozycje jej odczytań, analiz i interpretacji, pragniemy zaprosić do udziału w ogólnopolskiej konferencji naukowej: „Transfuzje. Paul Celan i języki zmącone”, która odbędzie się w Instytucie Badań Literackim PAN (Pałac Staszica, Nowy Świat 72, Warszawa). (informacja organizatorów)
Tydzień Otwartej Nauki 2021: It Matters How We Open Knowledge: Building Structural Equity
W dniach 25-31 października 2021 odbędzie się Tydzień Otwartej Nauki organizowany w tym roku pod hasłem: „It Matters How We Open Knowledge: Building Structural Equity”. Tydzień Otwartej Nauki jest wydarzeniem o charakterze globalnym i społecznościowym – każdy może włączyć się w obchody, organizując spotkanie, seminarium, warsztaty czy webinarium.
Interdyscyplinarna 33. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Studenckich Kół Naukowych „Człowiek i jego środowisko”
Celem konferencji jest wymiana doświadczeń w zakresie prowadzonych badań naukowych i integracja studenckiego środowiska naukowego. Zapraszamy członków Studenckich Kół Naukowych, studentów studiów pierwszego i drugiego stopnia oraz słuchaczy szkół doktorskich.