Aktualności
- z
- 50
Being Poland: A New History of Polish Literature and Culture since 1918 [Będąc Polską: Nowa Historia Polskiej Literatury i Kultury od 1918 roku]
Antologia tekstów poświęconych literaturze polsiej ostatniego stulecia powstała pod redakcją prof. Tamary Trojanowskiej (University of Toronto, Kanada), prof. Joanny Niżyńskiej (Indiana University, Stany Zjednoczone) i prof. Przemysława Czaplińskiego (Uniwersytet Adama Mickiewicza, Poznań) przy wsparciu Agnieszki Polakowskiej. Kanadyjska premiera podręcznika odbyło się 13 listopada 2018 roku na wydziale Slavic Languages and Literatures and the Polish Program Uniwersytetu w Toronto. Więcej o publikacji na stronie Wydawnictwa Uniwersytetu w Toronto.
Prestiżowe wyróżnienie dla Polskiego Uniwersytetu na Obczyźnie w XXIX edycji Konkursu o Nagrodę i Medal Zygmunta Glogera
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie otrzymał od Kapituły Konkursu prestiżowe Wyróżnienie i Medal za Starania o Zachowanie Polskiej Tożsamości Narodowej i Aktywności Naukowej w Wielkiej Brytanii.
Gala rozstrzygnięcia konkursu dramaturgicznego „Nasłuchiwanie: Niepodległość”
Uroczystość odbędzie się 15 listopada 2018 r. o godzinie 17.00 w Muzycznym Studiu im. Agnieszki Osieckiej przy ul. Myśliewieckiej 3/5/7.
"Narracje o Zagładzie" - Poezja i Zagłada – widmo czy horyzont syntezy?
Poezja i Zagłada – widmo czy horyzont syntezy? Zaproszenie do piątego numeru „Narracji o Zagładzie” W rodzimych studiach na temat Zagłady poezja nigdy nie zajmowała centralnego miejsca, rzadko też – z wyjątkiem właściwie kilku autorów, a często wręcz pojedynczych wierszy – stawała się podstawą szerszych ujęć czy diagnoz, choć przecież poeci i poetki nie tylko podejmują zadanie wyrażenia doświadczeń tak świadków, jak i kolejnych generacji, ale ich rozpoznania okazują się nierzadko wyprzedzać o całe dziesięciolecia dyskursywne analizy (przykładem może być twórczość Czesława Miłosza, Tadeusza Różewicza czy Jerzego Ficowskiego). Nie bez znaczenia jest fakt, że na gruncie polskim nigdy nie odbyła się dyskusja na miarę sporu Paula Celana z Theodorem W. Adorno, sporu, w następstwie którego trwale ustaliła się poznawcza ranga poezji jako równoprawnej partnerki dociekań filozoficznych. Symptomatyczne, że w naszym kręgu językowym recepcja tej debaty przebiegała w innym kierunku niż w humanistyce niemieckojęzycznej i nie poskutkowała metodologicznymi przewartościowaniami. Niewykluczone, że wpływ na powstanie owej luki miała raczej psychologiczna (szkoła Antoniego Kępińskiego i Marii Orwid; badania nad syndromem postraumatycznym) niż filozoficzna orientacja polskiej poholokaustowej refleksji humanistycznej w pierwszych latach po drugiej wojnie światowej, a potem konsekwentna polonizacja Zagłady w dyskursie publicznym i edukacji – w kolejnych dekadach. Dopiero lata 80. przynoszą tu zmianę – cezurę stanowią rozmowy Hanny Krall z Markiem Edelmanem. Również stan i charakter rodzimej refleksji stricte literaturoznawczej na temat wielopłaszczyznowych relacji poezji i Zagłady przedstawia się jako szczególnie nieadekwatny w stosunku do bogactwa utworów – potencjalnego materiału badawczego –mieszczących się w tym kręgu. Bowiem mimo że świadomość tego, jak bardzo cezura Zagłady przenicowała język poezji, jest zwykle uwzględniania we wszelkich ujęciach jej powojennych przemian, nie przekłada się to, przynajmniej nie w wystarczającym stopniu, na rekonesansowe próby opisania owego problemu jako odrębnego zagadnienia (wprawdzie monografia Natana Grossa Poeci i Szoa sprzed ćwierćwiecza oraz chronologicznie ograniczone do 1968 roku opracowanie Piotra Matywieckiego w ramach projektu Literatury polskiej wobec Zagłady są poznawczo cenne, ale pozostawiają wiele kwestii bez odpowiedzi). Równocześnie wciąż trzeba mierzyć się z fantazmatycznym obrazem eksterytorialności poezji, gdyż zamiast stanowić wyznacznik jej swoistości, może on prowadzić do marginalizacji, arbitralnej redukcji przestrzeni zaangażowania. Wobec czego czas upomnieć się o status poezji, o miejsce, jakie zajmuje w hierarchii studiów nad Zagładą (czy raczej -jakiego dotychczas – niestety – nie zajmuje), wskazać na możliwość potraktowania jej jako źródła równorzędnego z tradycyjnymi źródłami historycznymi, kuźni języka badawczego. Ta luka badawcza ma znamiona paradygmatyczne. I wreszcie – w tej perspektywie – warta podjęcia jest z jednej strony kwestia nurtów, tendencji dających się wyodrębnić w poezji o Zagładzie, a z drugiej strony rola nowych perspektyw, kierunków humanistycznych w wypracowywaniu odpowiednich narzędzi badawczych. Przygotowując piąty numer katowickiego rocznika naukowego „Narracje o Zagładzie”, chciałybyśmy postawić zasadnicze pytanie o to, czy język poezji nie jest w istocie punktem dojścia narracji o Zagładzie, jednocześnie, chronologicznie, będąc punktem wyjścia tego rodzaju narracji. W związku z czym proponujemy namysł nad nie/możliwościami tworzenia syntetycznych i systematycznych opracowań na temat poezji, charakterystycznymi dla współczesnego literaturoznawstwa stylami pisania o poezji wobec Zagłady, a także zjawiskiem instrumentalizacji poezji, przyznawania jej swoiście ornamentacyjnej funkcji w szeroko rozumianych humanistycznych studiach nad Szoa. Pragniemy również zasygnalizować potrzebę rozszerzenia nadto ograniczonego zestawu nazwisk autorów (zwykle autorów, nie autorek) omawianych w tym kontekście. Interesują nas zatem choćby wstępne propozycje problematyzacji tej tak szerokiej, wieloaspektowej kwestii, pomysły, projekty ujęć, które pozwoliłyby na zbudowanie szerszych ram interpretacyjnych. Zależy nam zarówno na artykułach przekrojowych, sondujących zagadnienia, kategorie i perspektyw badawcze, wokół których mogłyby się formować przyszłe syntezy, krytycznych studiach odnoszących się do zastanych propozycji (wykraczających także poza rodzime literaturoznawstwo), portretach zapoznanych autorów i autorek, które uzupełnią historycznoliterackie luki, jak i na studiach poświęconych pojedynczym utworom, którym jednak towarzyszyć będzie metarefleksja na temat sposobów ich interpretowania. Jednocześnie zapraszamy do nadsyłania propozycji do działów stałych pisma: artykułów, przekładów, dokumentów oraz omówień. Interesują nas między innymi następujące obszary badawcze: *relacje między przedstawieniami Zagłady Żydów a innymi ludobójstwami; *narracje o Zagładzie w perspektywie nowej humanistyki; *topika Zagłady; *obecność Zagłady w popkulturze; *studia poświęcone dokumentom i dokumentowaniu Zagłady oraz same dokumenty warte (ponownego) opublikowania. Na wstępne deklaracje tematów oraz krótkie abstrakty czekamy do końca listopada 2018 roku, na gotowe artykuły – do 31 marca 2019 roku. Prosimy kierować je na jeden z poniższych adresów: Katarzyna Kuczyńska-Koschany: eadem@amu.edu.pl Marta Tomczok: martacuber@interia.pl Anita Jarzyna: anitajarzyna@gmail.com
Apel do lingwistów korzystających z zasobów i narzędzi językowych
Współtwórcy zasobów językowych (korpusów tekstów, słowników elektronicznych itp.) oraz narzędzi językowych (wyszukiwarek korpusowych, analizatorów morfologicznych i składniowych itp.) apelują o cytowanie publikacji prezentujących te zasoby i narzędzia w wykorzystujących je pracach.
„Sylwetki Polonistów” – ankieta Pani Profesor Anny Martuszewskiej
Kolejny odcinek cyklu „Sylwetki Polonistów” zaszczyciła swoją ankietą Pani Profesor Anna Martuszewska. Zapraszamy do fascynującej podróży przez świat lektur składających się na pokaźną bibliotekę czytelniczki „możliwych i niemożliwych światów literackich”. W trakcie tej podróży Pani Profesor mówi o tym, czym jest „rzeczywistość badacza” zajmującego się fikcjonalnością literatury.
Uroczyste wręczenie nagród w konkursie “Biuletynu Polonistycznego” Publikuj.dr
Centrum Humanistyki Cyfrowej Instytutu Badań Literackich PAN serdecznie zaprasza na swoje piąte urodziny, które odbędą się w poniedziałek, 19 listopada 2018. Pierwszą część spotkania rozpocznie wystąpienie kierownika CHC dr. Macieja Maryla oraz uroczyste wręczenie nagród w konkursie “Biuletynu Polonistycznego” Publikuj.dr.
ABC Otwartego Dostępu
Z okazji minionego Tygodnia Otwartego Dostępu Platforma Otwartej Nauki przygotowała serię infografik, które w przystępny i zwięzły sposób przybliżają wybrane aspekty otwartej nauki.
Ogłoszenie wyników w konkursie NPRH
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego ogłosiło wyniki konkursu w module „Dziedzictwo narodowe” I/2018.
Ruszają nowe warsztaty w LaCH UW
Marcin Wilkowski poprowadzi warsztaty z podstaw programowania w języku R, Piotr Kasprzyk z programowania w języku Python, a Rafał Miśta z ewolucji kulturowej.