Biuletyn Polonistyczny

Wydarzenie

Data wydarzenia: 17.06.2022 - 19.06.2022
Data dodania: 04.02.2022

Międzynarodowa Konferencja Naukowa "Zwrot ekologiczny w badaniach literatury dziecięcej i młodzieżowej. (Czytanie – doświadczenie – emocje. Książki dla dzieci i młodzieży – teoria i praktyka odbioru, VI)"

Organizatorzy: Instytut Filologii Polskiej UWr, Interdyscyplinarne Centrum Badań nad Edukacją Humanistyczną UŚ, Akademia Sztuk Pięknych im. E. Gepperta we Wrocławiu, National Kapodistrian University in Athens, Marshall University in West Virginia (USA).

logo konferencji (materiał organizatora)

Świadomość, że żyjemy w antropocenie – epoce geologicznej cechującej się wyniszczającym wpływem człowieka na planetę – ma coraz większy wpływ na uprawianie literaturoznawstwa. Można wręcz tutaj mówić o swoistym zwrocie ekologicznym, w którym kluczową rolę odgrywają ekokrytyka – a więc pole badawcze zajmujące się zgłębianiem „relacji między literaturą a światem fizycznym” (Glotfelty i Fromm 1996, xviii) – literackie studia nad zwierzętami (Ortiz-Robles 2016) i literaturoznawstwo posthumanistyczne (Clarke i Rossini 2017). Dziedziny te korzystają z narzędzi i koncepcji wypracowanych przez literaturoznawstwo, filozofię, geografię społeczną, biologię, antrozoologię, kognitywistykę, historię, socjologię czy psychologię, by interpretować twórczość literacką pod kątem jej potencjału proekologiczego (Barcz 2016) i postantropocentrycznego, by szukać nowej formy estetycznej wrażliwości, która będzie otwarta na doświadczanie otaczającego świata i jego nie-ludzkich mieszkańców, i wypracować nową koncepcję roli języka oraz wyobraźni. Czy kryzys ekologiczny jest zarazem kryzysem wyobraźni (Buell, cyt. za Fiedorczuk, Beltrán 2015), czy wręcz przeciwnie – wyobraźnię naszą rozszerza (Merwin, cyt. za Fiedorczuk, Beltrán 2015)?

Choć zwrot ekologiczny ogarnia „coraz szersze pole przedmiotowe – obejmując pomijane wcześniej gatunki literackie i literatury narodowe oraz sięgając ku nowej tematyce, zwłaszcza tej sytuującej się u zbiegu polityki ekologicznej oraz polityki płci, rasy i klasy” (Małecki 2014: 100), pomimo istotnych wyjątków (Barcz 2016; Rąbkowska 2017; Goga 2018) wciąż w niedostatecznym stopniu podejmuje problematykę literatury dziecięcej i młodzieżowej. Jest to luka o tyle istotna, że ze względu na kluczową rolę literatury dziecięcej i młodzieżowej w procesie socjalizacji, spośród wszystkich form twórczości literackiej to właśnie ona ma zapewne największy wpływ na kształtowanie postaw wobec środowiska i innych gatunków (Cole 2014). Nasza konferencja ma wypełnić tę lukę. W tym celu zapraszamy naukowców z całego świata (teoretyków oraz badaczy literatury dziecięcej i młodzieżowej, językoznawców, dydaktyków), a także wszystkich zainteresowanych do dyskusji i poszukiwań odpowiedzi na najbardziej nurtujące w ostatnich latach pytania o miejsce ekologii w szkolnym i prywatnym odbiorze prozy i poezji dziecięco-młodzieżowej, książek bogato ilustrowanych i picturebooków:

Jakie funkcje i wartości przypisywane są naturze – zwierzętom, roślinom i pozostałym bytom nie-ludzkim – w tekstach kultury tworzonych szczególnie z myślą o najmłodszych odbiorcach? Jakie formy koegzystencji gatunków są w nich przedstawiane? Jak uobecniają się one w warstwie słownej, a jak w wizualnej? Czy literatura dla dzieci i młodzieży może uwrażliwiać czytelników i czytelniczki na potrzeby i los innych gatunków? Jaki wkład może wnieść do debat o dewastacji planety? I jak mogłaby pomóc nauczycielom w omawianiu kryzysu ekologicznego z uczniami?

Chcielibyśmy więc, aby przedmiotem namysłu stał się również obszar działań edukacyjnych i związana z nim recepcja dzieła literackiego. Zależy nam na tym, żeby wzbogacić rozważania akademickie o perspektywę odbioru rzeczywistego czytelnika, zwłaszcza ucznia (Budrewicz 2012), aplikując tym samym perspektywę ekokrytyki empirycznej (Schneider-Mayerson, Weik von Mossner, i Małecki 2020) w badaniach literatury dziecięcej i młodzieżowej.  W trakcie czytania empatycznego dostrzegamy bowiem pozytywny wpływ literatury na wiedzę, emocje i postawy młodych osób (Papuzińska 1996). Zdobyte doświadczenia lekturowe mogą stanowić przyczynę rozbudzenia ich świadomości ekologicznej oraz zaszczepić wśród najmłodszych chęć spotkania z więcej niż ludzkim światem (more-than-human world).


Zgłoszenia i wszelkie pytania dotyczące konferencji prosimy nadsyłać pocztą elektroniczną na adres:  ecological.return.literature@gmail.com lub: dorota.michulka@uwr.edu.pl, justyna.szumanska@uwr.edu.pl, justyna.zajac@uwr.edu.pl, sylwia.kaminska-maciag@uwr.edu.pl, mateusz.swietlicki@uwr.edu.pl.

Przesłany dokument (.doc, .docx, .pdf), zatytułowany według schematu „Imię Nazwisko, Tytuł referatu”, powinien zawierać:

·   abstrakt w języku polskim lub angielskim (maks. 600 słów);

·   notę biograficzną w języku polskim lub angielskim (maks. 80 słów), w tym aktualną afiliację i tytuł naukowy;

·   numer telefonu oraz e-mail.

Można również zgłaszać własne propozycje nazw paneli dyskusyjnych.

Ostateczny termin nadsyłania tematów wystąpień oraz abstraktów mija 30 marca 2022 roku.
Organizatorzy zastrzegają sobie prawo wyboru referatów, które zostaną wygłoszone w trakcie konferencji naukowej (autorzy zostaną powiadomieni o przyjęciu zgłoszeń do 15 kwietnia 2022 roku).

Udział w niej jest płatny. Opłata wynosi 250 zł i należy ją uiścić do 15 maja. Informację o numerze konta przekażemy w późniejszym terminie.

Więcej wiadomości można znaleźć na stronie konferencji naukowej: https://environmentalturn.wixsite.com/conference

Link do wydarzenia na Facebooku:  https://www.facebook.com/events/1039214280019756/

Konferencja odbędzie się w Instytucie Filologii Polskiej Uniwersytetu Wrocławskiego (pl. Nankiera 15b) oraz zdalnie (na platformie MS Teams) w dn. 17-19 czerwca 2022 roku.  

Planowane języki wystąpień: polski i angielski.

Przewidywana jest publikacja w czasopiśmie punktowanym.

Serdecznie zapraszamy!


Goście plenarni:

Nina Goga (Norway)

Magdalena Rembowska – Płuciennik (Poland)

Jaana Pesonen (Finland)

Marek Oziewicz (USA)

Anna Barcz (PAN, IBL)

Kimberly McFall (USA)

Farriba Schulz (Germany)

Wojciech Małecki (Poland)

Małgorzata Wójcik – Dudek (Poland)

Tzina Kalogirou (Greece)

Björn Sundmark (Sveden)

Emilya Ohar (Ukraine)

Opiekunowie naukowi konferencji:

Wojciech Małecki (UWr);  Dorota Michułka (UWr); Dariusz Dybek (UWr)

Komitet Organizacyjny:

Sylwia Kamińska – Maciąg (UWr)

Kamila Kowalczyk (UWr)

Anna Maciejewska (UWr)

Bernadetta Niesporek – Szamburska (UŚ)

Justyna Szumańska (UWr)

Mateusz Świetlicki (UWr)

Sabina Świtała (UWr)

Anita Wincencjusz – Patyna (ASP, Wrocław)

Małgorzata Wójcik – Dudek (UŚ)

Justyna Zając (UWr)

Komitet Naukowy:

Olgahan Baksi Yalcin (Yeni Yüzyil Üniversitesi of Istambul)

Marnie Campagnaro  (University of Padua)

Nina Goga (Bergen University College)

Janet Evans  (Independent Scholar)

Tzina Kalogirou (National Kapodistrian University in Athens)

Kimberly McFall (Marshall Universiy, WV, USA)

Isaac Larison (Marshall Universiy, WV, USA)

Xavier Mínguez-López (University of Valencia)

Emilya Ohar (Publishing and Printing Academy, Lviv)

Jaana Pesonen (University of Helsinki)

Ana Margarida Ramos (University of Aveiro)

Farriba Schulz (Freie University in Berlin)


Bibliografia

  1. Barcz A. (2016), Realizm ekologiczny: od ekokrytyki do zookrytyki w literaturze polskiej, Katowice.
  2. Budrewicz Z. (2012), Odbiorca szkolnej lektury jako podmiot doświadczający, [w:] Doświadczenie  lektury. Między krytyką literacką a dydaktyką literatury, pod red. K. Biedrzycki, A. Janus-Sitarz, Kraków, s. 63-73.
  3. Cole M. (2014), Our children and other animals: the cultural construction of human-animal relations in childhood,Farnham, Surrey, Burlington.
  4. Fiedorczuk J., Beltrán G. (2015), Ekopoetyka / Ecopoética / Ecopoetics. Ekologicznaobrona poezji, Warszawa.
  5. Goga N. (2018), Ecocritical Perspectives on Children's Texts and Cultures. Nordic Dialogues, ed. byGoga, N., Guanio-Uluru, L., Hallås, B.O., Nyrnes, A., Palgrave.
  6. Małecki W. (2014), Ziemia wyklętego ludu albo rzecz o zielonym postkolonializmie, [w:] Historie,społeczeństwa, przestrzenie dialogu. Studia postzależnościowe w perspektywie porównawczej,pod red. H. Gosk, D. Kołodziejczyk, Kraków.
  7. Ortiz-Robles M.(2016), Literature and Animal Studies,New York.
  8. Papuzińska J. (1996), Dziecko w świecie emocji literackich, Warszawa. 
  9. Rąbkowska E. (2017), Dzieci, zwierzęta i wielka zabawa. Przekształceniawątkówzwierzęcegofolkloru w polskiej literaturze dla dzieci i młodzieży w perspektywie kulturowych studiów nad zwierzętami (culturalanimalstudies), „Polonistyka. Innowacje”, nr 5.
  10. Schneider-Mayerson M., Weik von Mossner A.iMałecki W. (2020), Empirical Ecocriticism: Environmental Texts and Empirical Methods,“ISLE: Interdisciplinary Studies in Literature and Environment”, Vol. 27, s. 327–36,https://doi.org/10.1093/isle/isaa022.
  11. The Cambridge companion to literature and the posthuman. Cambridge companions to literature (2017), ed. byClarke B., Rossini M., New York.
  12. The ecocriticism reader: landmarks in literary ecology (1996), ed. by Glotfelty Ch.,Fromm H., Athens.

Informacje

Adres:
konferencja hybrydowa: stacjonarna (Instytut Filologii Polskiej, Uniwersytet Wrocławski, pl. Nankiera 15, Wrocław) i zdalna
Data zgłaszania prelegentów:
30.03.2022
Opłata:
250 zł
Data dodania:
4 lutego 2022; 16:36 (Mariola Wilczak)
Data edycji:
4 lutego 2022; 18:21 (Mariola Wilczak)

Zobacz także

19.11.2017

XXVIII Scientific Readings / International Scientific Conference

The annual international conference “Scientific Readings” organized by the Faculty of Humanities (FH) of Daugavpils University (DU) is a big research event that represents the major spheres of the humanities, research subjects, methodologies, and interdisciplinary innovations at the faculty.

23.01.2019

GENESIS – CRACOW 2019. Genetic Criticism: from Theory to Practice

Faculty of Polish Studies at the Jagiellonian University in Cracow and Institut des Textes & Manuscrits Modernes (ITEM) in Paris are pleased to invite you to participate in the international conference GENESIS  –  CRACOW 2019. GENESIS – CRACOW 2019 will be the second edition of a new series of conferences on genetic criticism, understood as the study of the creative process. The first edition, held on 7-9 June 2017 in Helsinki (Finland), was organized by the Finnish Literature Society and Institut des Textes & Manuscrits Modernes in Paris. The participants included scholars from Finland, France, Austria, Belgium, England, Germany, Ireland, Italy, Lithuania, Netherlands, Poland, Russia, Tunisia, Turkey, Wales and Canada.

26.11.2020

FREE ONLINE LANGUAGE EXCHANGE SESSIONS

An exciting new project the University of Granada’s Centro de Lenguas Modernas (CLM) has set in motion. The Covid-19 pandemic is bringing about a new and uncertain scenery in the field of study abroad and international mobility programs. It is particularly affecting second language learning. As one of the leading centers in the teaching of Spanish language and culture at an international level, we are determined to keep responding to the learning needs and demands of our international students as well as those of our partner programs and universities. With this in mind, we have decided to launch a program of free online language exchange sessions open to students from all over the world. We would appreciate if you could pass this information on to your students and language departments.      * It’s free      * It´s online      * It requires previous registration by simply filling out an online form

08.03.2017

Linguistics Beyond And Within: THE OUTSKIRTS OF THE REGULAR — International Linguistics Conference in Lublin

It is our pleasure to invite you to the 5th meeting of Linguistics Beyond And Within – International Linguistics Conference in Lublin organized by the Department of Applied Linguistics, the Department of Theoretical Linguistics, the Department of Contrastive English-Polish Studies and the Department of Celtic Studies in the Institute of English Studies, John Paul II Catholic University of Lublin in Poland, which will be held on 18–19 October 2017.

Używamy plików cookies, by ułatwić korzystanie z naszych serwisów. Jeśli nie chcesz, by pliki cookies były zapisywanena Twoim dysku, zmień ustawienia swojej przeglądarki. Sprawdź informacje o plikach cookies.