Wyszukiwanie
Wyniki wyszukiwania
- Nauczanie języków obcych w studiach języków obcych polskich uczelni technicznych - opracowanie modelu
- Specyfika nauczania języków obcych dzieci na przykładzie języka polskiego jako obcego
- Gest jako integralny komponent nauczania języków obcych. Na przykładzie lektoratu języka polskiego jako obcego
- Rozwijanie kompetencji pragmatycznej w mówieniu w procesie uczenia się/nauczania języków obcych (na przykładzie języka francuskiego jako obcego)
- Podręcznik do nauki języka obcego jako jeden z elementów rozwijających kompetencję kulturową studenta w języku obcym
- Techniki indukcyjne w nauczaniu języków obcych. Studium nad przekazem gramatyki na przykładzie nauczania języka niemieckiego jako obcego
- Osoby uczące się j. obcych jako partnerzy refleksji w procesie kształtowania kultury informacji zwrotnej w dydaktyce j.niemieckiego jako obcego na poziomie uniwersyteckim
- Język polski jako obcy w nauczaniu Milczących Cudzoziemców. Analiza możliwości zastosowania metod nauczania języka polskiego jako obcego w edukacji niesłyszących
- Rozwijanie wybranych kompetencji kluczowych w procesie nauczania/uczenia się języków obcych (na przykładzie języka francuskiego jako obcego)
- Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych. Na przykładzie języka polskiego jako obcego
- Motywacja interkulturowa na zajęciach języka obcego. Studium porównawcze z zakresu języka niemieckiego jako obcego w Polsce i USA
- Języki obce - sztuki obce? Sztuki plastyczne i muzyka w interkulturowej glottodydaktyce na przykładzie nauczania języka niemieckiego w Polsce
- Od komunikacyjności do dyskursywności. Znaczenie pragmatyki dyskursu dla dydaktyki języków obcych - na przykładzie języka francuskiego jako obcego
- Obcy w systemie. Studium konfrontatywne wyrazów obcego pochodzenia w języku polskim i rosyjskim
- Nauczanie języków obcych a dydaktyka wielojęzyczności (na przykładzie francuskiego jako drugiego języka obcego)