Wyszukiwanie
Wyniki wyszukiwania
- Uczeń zdolny - uczenie się i nauczanie języków obcych
- Determinanty powodzenia w uczeniu się matematyki uczniów lekko upośledzonych umysłowo
- Uczeń jako aktor kulturowy. Polonistyka szkolna w warunkach płynnej nowoczesności
- Strategie uczenia się i autonomia ucznia w warunkach szkolnych
- Uczeń Ikoną Chrystusa. Studium egzegetyczno-teologiczne Mowy pożegnalnej J 13,31-16,33
- Uczeń z wadą słuchu a kształcenie polonistyczne na IV etapie edukacyjnym
- Strategie uczenia się i użycia języka obcego: wartość edukacyjna treningu strategii w nauczaniu dorosłych uczniów języka angielskiego
- Idiomatyczność w języku ucznia: badanie użycia frazeologizmów w wypowiedziach pisemnych Polskich uczniów języka angielskiego na poziomie zaawansowanym
- Badanie roli treningu strategicznego w efektywnym nauczaniu języka angielskiego skierowanym na rozwój strategii uczenia się oraz autonomii ucznia
- Zastosowanie komputerowego wspomagania nauczania języków obcych w uczeniu języka angielskiego i rehabilitacji społecznej uczniów niewidomych
- Rola biblioterapii i biblioteki szkolnej w pracy z uczniami z dysleksją i uczniami ryzyka dysleksji
- Niepowodzenia szkolne a sytuacja rodzinna uczniów na podstawie badań uczniów gimnazjum nr 6 oraz gimnazjum nr 24 w Zabrzu
- Nowe życie uczniów Jezusa. J 21 jako owoc eklezjologicznej relektury J 1 - 20 we wspólnocie Umiłowanego Ucznia
- Językowe wykładniki kształtowania postaw etycznych uczniów w nauczaniu/uczeniu się języka obcego (na przykładzie polskiego szkolnictwa katolickiego)
- Panel ekspercki „Laboratorium Teatralne”