Nowość wydawnicza
Misja życia. Praski polonista Marian Szyjkowski (1883-1952) a idea polsko-czeskiego zbliżenia na polu kultur
Monografia życia i twórczości Mariana Szyjkowskiego, historyka literatury, znawcy teatru i publicysty, profesora Uniwersytetu Karola IV w Pradze i twórcy pierwszej czeskiej zagranicznej polonistyki.
"Biografistyka zajmuje w badaniach historycznych miejsce odrębne. A przecież, jak słusznie stwierdził prof. Józef Chałasiński, "historię tworzą ludzie", a więc przyjrzenie się ludzkim losom oraz losom stworzonych przez nich dzieł poszerza niezmiernie naszą świadomość historyczną. Wprawdzie bohater pracy - Marian Szyjkowski - nie stał się twórcą historii sensu stricto, ani nie wpłynął na przebieg dziejów politycznych czy gospodarczych, ale już kulturalnych - jak najbardziej. A właśnie doktor Roman Baron profiluje ostatnimi laty swoje zainteresowania w kierunku niezmiernie interesującym, choć mało czy niedostatecznie dotąd przebadanym: w kierunku stosunków kulturalnych polsko-czeskich oraz ich skomplikowanych interakcji: zdarzeń i związków. W tym też polu umieścił temat przygotowanej biografii, informującej o życiu i twórczości profesora Uniwersytetu Karola IV i zarazem twórcy pierwszej czeskiej, a przy tym pierwszej na świecie, zagranicznej polonistyki instytucjonalnej".
(Z recenzji prof. dr hab. Krystyny Kardini-Pelikanovej, DrSc.)
Spis treści
Uwagi wstępne /7
Rozdział I. Droga do kariery uniwersyteckiej /19
1. W rodzinnym Lwowie /19
2. "Na ekskluzywnym gruncie Krakowa" /30
3. Zaproszenie do Pragi /45
Rozdział II. Na tropie polsko-czeskiego dialogu kulturowego /63
1. Od stereotypów narodowych do misji polsko-czeskiego zbliżenia /63
2. Praska katedra polonistyki w służbie Ojczyźnie /74
3. W kręgu czeskich polonofilów i polskich czechofilów /84
Rozdział III. Między kulturą, nauką i dyplomacją /94
1. Kultura polska nad Wełtawą /94
2. Polska i czeska literatura w interakcjach: Szyjkowskiego "próby historycznego badania" /105
3. Pod czujnym okiem dyplomatów /120
Rozdział IV. Inter arma silent musae? /127
1. Misja skończona? /127
2. Pod niemiecką okupacją /134
3. Między konspiracją a wyzwoleniem /148
Rozdział V. Wbrew przeciwnościom losu /155
1. Praska polonistyka i hasło "poznajmy się" w powojennych realiach /155
2. Polska z bliska i z oddali /168
3. Non omnis moriar /189
Uwagi końcowe /214
Aneksy. Z życia i twórczości Mariana Szyjkowskiego /227
I) Bibliografia prac (wybór) /227
a) Monografie, druki zwarte, nadbitki /227
b) Artykuły, studia, fragmenty opracowań zbiorowych /230
c) Publicystyka /235
d) Hasła encyklopedyczne /245
e) Podręczniki /246
f) Wstępy do publikacji /246
g) Redakcje /246
h) Twórczość poetycka, prozatorska, dramatyczna, popularyzacyjna /247
i) Tłumaczenia /247
j) Recenzje /248
k) Wywiady, rozmowy /252
l) Inedita /252
II) Kalendarium /253
III) Tematy wykładów i seminariów /260
IV) Korespondencja z lat 1919-1952 (wybór) /264
Shrnuti /307
Summary /313
Ważniejsze skróty /320
Bibliografia (wybór) /321
Spis ilustracji /349
Indeks nazw geograficznych /351
Indeks osób /367
Informacje
Zobacz także
500-lecie demokracji. Historia i perspektywy
Autor/Redaktor: Krystyna Krawiec-Złotkowska
Tom zawiera referaty przedstawione na sympozjum naukowym pt. 500-lecie reformacji. Wielość perspektyw, które odbyło się 7 grudnia 2017 roku w Słupsku, w Zamku Książąt Pomorskich.
Lubuska literatura osadnicza jako narracja założycielska regionu
Autor/Redaktor: Kamila Regina Gieba
Rozprawa Kamili Gieby jest pracą literaturoznawczą, poświęconą polskiej literaturze tzw. Ziemi Lubuskiej. Autorka analizuje tę literaturę zarówno w odniesieniu do regionalnej kultury literackiej, jak i na tle zjawisk społecznych, ideologii i projektów politycznych, a także życia intelektualnego i codziennego w Polsce po II wojnie światowej.
Grafomania i inne pokusy
Autor/Redaktor: Dariusz Andrzej Śnieżko
Polecamy Państwa uwadze nową książkę autorstwa Dariusza Śnieżki.
Leksyka młodzieży. Tradycja, rozwój, kreatywność
Autor/Redaktor: Małgorzata Pachowicz
Monografia wpisuje się w nurt rozważań na temat języka młodzieży, a więc grupy wyodrębnianej z ogółu społeczeństwa ze względu na wiek i przeważnie wykonywaną czynność uczenia się (lub uczenia się i pracy). Autorka książki wychodzi z założenia, iż w komunikacji wewnątrzgrupowej mowa młodych ludzi, w tym uczniów i studentów, pozostaje wyrazem zarówno opozycji do oficjalnego języka, jak i dezaprobaty i krytycznej postawy wobec innych osób, zwłaszcza osób dorosłych.