Nowość wydawnicza
Literackie i nieliterackie obrazy nie(pełno)sprawności. Konteksty – konwencje – refleksje
Książka adresowana jest do badaczy literatury dla dzieci i młodzieży, nauczycieli, studentów, pracowników oświaty i bibliotek, rodziców, terapeutów oraz innych osób zainteresowanych zagadnieniami niepełnosprawności. Może stanowić także pomoc praktyczną w procesach terapii i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami.
Przedmiotem zainteresowań autorów w monografii zbiorowej Literackie i nieliterackie obrazy nie(pełno)sprawności. Konteksty – konwencje – refleksje (pod red. Marty Bolińskiej, Wydawnictwo UJK Kielce 2019) jest literatura polska i powszchna, a także – zgodnie z tendencją podejścia interdyscyplinarnego – zjawiska kulturowe i społeczne z nią korespondujące, które znajdują inspirację lub odzew w literaturze, a które dotyczą wszelkich kwestii poświęconych problemom osób z niepełnosprawnościami.
W części zatytułowanej Konteksty. Obszary i paradygmaty nie(pełno)sprawności badacze skupiają się na modelach niepełnosprawności i śledzeniu ich ujęć w różnych pracach oraz przestrzeniach życia społecznego (m.in. tematyka, wykorzystanie literatury, aparat krytyczno-naukowy, perspektywy badawcze, rozwiązania systemowe). Część druga poświęcona jest przede wszystkim literackim wizjom nie(pełno)sprawności. W części trzeciej pojawiają się refleksje, opinie, recenzje, głównie dotyczące bibliografii przedmiotowej.
Spis treści
Wprowadzenie............................................................................................................... 7
Konteksty. Obszary i paradygmaty nie(pełno)sprawności
Marta Bolińska Wymiary i modele nie(pełno)sprawności. Wokół istotnych zagadnień komunikowania społecznego Dimensions and models of disability. Around the crucial issues of social communication............................................... 12
Ewa Boksa O stylach uczenia się osób z dysleksją rozwojową About learning styles of people with developmental dyslexia............................... 24
Ewelina Żuchowska Wykorzystanie biblioterapii w pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole podstawowej The use of bibliotherapy in psychological and pedagogical help in primary ........................................................................................................ 38
Katarzyna Komorowska Obraz dziecka niepełnosprawnego (z wadą genetyczną) i jego rodziny na podstawie „Poczwarki” Doroty Terakowskiej. Skutki braku wczesnego wspomagania rozwoju An image of a disabled child (with genetic defect) and its family based on “Poczwarka” by Dorota Terakowska. The effects of the lack of early development support ................................................................... 48
Patryk Zieliński Zarys problemu odbywania kary pozbawienia wolnści przez osoby niepełnosprawne An outline of the problem of imprisonment for people with disabilities............ 62
Wokół konwencji. Literackie obrazy nie(pełno)sprawności
Katarzyna Świercz Sprawy społecznie ważne we współczesnej i najnowszej prozie dla dziewcząt Socially important matters in contemporary and latest prose for girls................ 76
Marta Bolińska Kiedy oczy nie widzą… Jadwigi Korczakowskiej studium tyflokomunikacyjne (Spotkanie nad morzem) When eyes cannot see… Jadwiga Korczakowska’s literary study of tyflocommunication (Meeting at the seaside)................................................... 90
Joanna Dulewicz Kody dzieciństwa Maryli Wolskiej The childhood codes of Maryla Wolska ...............................................................108
Marta Bolińska Niedoceniony świadek. Niewidoma bohaterka powieści kryminalnej (Joanna Jodełka Kamyk) An underestimated witness. Blind heroine of a crime novel (Joanna Jodełka Kamyk)...........................................................................................120
Iwona Mityk Rzeczywistość a schemat powieści detektywistycznej w cyklu Aleksandry Marininy Reality and the pattern of the detective novel in series by Aleksandra Marinina............................................................................136
Refleksje, opinie, recenzje
Anna Wzorek Jubileusz świętokrzyskiego pisarza The jubilee of the writer from Świętokrzyskie voivodeship.................................150
Renata Cuprych O dysfagii, czyli zaburzeniu połykania About dysphagia, or swallowing disorder...................................................162
Iwona Mityk Specjalne potrzeby rozwojowe i edukacyjne w prozie Doroty Terakowskiej Special developmental and educational needs in prose by Dorota Terakowska ..............................................................................................170
Marta Bolińska Moc słowa. Nie tylko o piśmiennictwie osób z niepełnosprawnością narządu wzroku The power of a word. Not only about the literature by people with vision disabilities.............................................................................174
Indeks ........................................................................................................................177