Wyszukiwanie
Wyniki wyszukiwania
- First We Feel Then We Fall (tytuł pracy badawczej w języku angielskim)
- Sens ukryty w strukturze. Przyswajanie języka muzyki w procesie kształcenia słuchu muzycznego
- Alternacja celownikowego dopełnienia dalszego w języku angielskim w porównawczej perspektywie diachronicznej oraz synchronicznej
- Edukacyjny potencjał tekstów kultury w nauczaniu języka angielskiego w szkołach ponadgimnazjalnych
- I-umlaut w językach staro-fryzyjskim i staro-angielskim w ujęciu morfologicznym
- Zadania multimedialne w hybrydowym nauczaniu języka francuskiego jako obcego w kształceniu filologicznym
- Monitorowanie postępów w nauce języka obcego (hiszpańskiego) w oparciu o wykorzystanie Europejskiego Portfolio Językowego
- Percepcja błędu w pracach pisemnych w nauczaniu/uczeniu się języka francuskiego przez Polaków
- Różnice indywidualne w uczeniu się języka angielskiego jako obcego w środowisku blended learning
- Genderowe nacechowanie języka w komunikacji akademickiej: analiza dyskursów akademickiech w świetle strategii gender mainstreaming
- Ruch obrazu - analiza możliwości wizualizacji ruchu w publikacji w oparciu o język projektowy
- Język muzyczny w kompozycjach organowych Mariana Sawy w latach 1960-1980
- Perspektywa ewolucyjna w językowej analizie dyskusji mikroblogowych: zastosowania w przetwarzaniu języka naturalnego
- Staroangielska glosa w Psałterzu Eadwine’a: Rola i status języka angielskiego w dwunastowiecznej Anglii
- Szyk wyrazów w języku angielskim i polskim. Ustalanie wzorców linearyzacji w gramatyce kognitywnej