Biuletyn Polonistyczny

Nowość wydawnicza

Data dodania: 28.09.2018
Literaturoznawstwo

Autorzy naszych lektur na nowo odczytani, red. Tatiana Czerska, Ewa Tierlin-Śledź

 

 

Tom zgromadził szkice i eseje powstałe z przekonania o potrzebie – także z punktu widzenia praktyki badawczej – rewizji dotychczas obecnych w dyskursie naukowym interpretacji tych utworów literatury, jakie wchodzą do „kanonu” lektur. […] 

Powstała książka inspirująca, rysująca interesujące perspektywy badawcze, wpisująca się w proces przewartościowywania dotychczasowych rozpoznań, wreszcie stawiająca pytania o możliwość stworzenia nowych punktów odniesienia w interpretacji polskiej literatury współczesnej. Bez wątpienia też mamy tu do czynienia ze wskazaniem szeregu „białych plam” w obszarze rodzimego literaturoznawstwa.

                                                                                                                                          Z recenzji prof. zw. dr. hab. Aleksandra Wirpszy:

 

 

 

Tytuł niniejszej książki Autorzy naszych lektur na nowo odczytani konotu­je dwojaki sens słowa „lektura”, zawiera w sobie podwójną obietnicę na­ukowej refleksji, naukowego spotkania.Pierwsze znaczenie przywołuje na myśl kanon lektur szkolnych lub akademickich. Nawiązuje zresztą do publikacji Autorzy naszych lektur. Szkice o pisarzach współczesnych prezen­tującej sylwetki twórców, których dzieła licealista miał poznać i zrozumieć w ramach szkolnej edukacji kulturalnej. Nie jest jednak zamiarem auto­rów prezentowanych w tomie studiów ponowne czytanie i reinterpreto­wanie owego historycznoliterackiego kompendium sprzed lat i wchodze­nie w dialog z zawartymi tam objaśnieniami tekstów literackich. Autorzy monografii snują refleksje na temat zakresu pojęcia „kanon”, tworzenia paradygmatów lekturowych oraz dyskusji wokół takowego zestawienia szkolnych lektur obowiązkowych i uzupełniających (szerzej o tym niżej). Proponują nowe odczytania, czasem rewizje utartych tropów objaśniania tekstów literackich. I tak, „autor lektury” oznacza po prostu twórcę, które­go dzieło/dzieła wpisano do kanonu lektur szkolnych.

Spis treści

Ewa Tierling-Śledź

Uwagi wstępne, czyli nowe/ponowne lektury

 

Paweł Krysztofowicz

Kanon literacki na przestrzeni dziejów

 

Andrzej Skrendo

Współczesne spory o kanon

 

Marcin Różański

Stanisław Wyspiański i Bolesław Leśmian w perspektywie dydaktyki szkolnej

 

Inga Iwasiów, Aleksandra Krukowska

Psychoanalityczna interpretacja „małej trylogii” Henryka Sienkiewicza

 

Mirosława Regina Kozłowska

Vis comica! Humor, śmiech, komizm w refleksji Tadeusza Boya-Żeleńskiego, Stefana 

Szumana i Kornela Makuszyńskiego

 

Zbigniew Jarzębowski

Gałczyński surrealistyczny i uniwersalistyczny. Porfirion Osiełek, czyli Klub 

Świętokradców 
Polskim Radiu Szczecin

 

Piotr Michałowski

Miron Białoszewski – między bliskim czytaniem a ścianą wiersza

 

Inga Iwasiów

Na biało. Czytanie z Różewicza


Arleta Galant

Kapuściński non-fiction w lekturach literaturoznawców

 

Tatiana Czerska

Śladami autorów naszych lektur

 

Danuta Dąbrowska

Jak być poetą w „czasie morowym”?

 

Jolanta Ignatowicz-Skowrońska

Czym Polska stoi?

 

 

Noty o autorach

Indeks nazwisk

Używamy plików cookies, by ułatwić korzystanie z naszych serwisów. Jeśli nie chcesz, by pliki cookies były zapisywanena Twoim dysku, zmień ustawienia swojej przeglądarki. Sprawdź informacje o plikach cookies.