Polish Studies Bulletin

New release

Added on: 28.09.2018
Literature studies

Autorzy naszych lektur na nowo odczytani, red. Tatiana Czerska, Ewa Tierlin-Śledź

 

 

Tom zgromadził szkice i eseje powstałe z przekonania o potrzebie – także z punktu widzenia praktyki badawczej – rewizji dotychczas obecnych w dyskursie naukowym interpretacji tych utworów literatury, jakie wchodzą do „kanonu” lektur. […] 

Powstała książka inspirująca, rysująca interesujące perspektywy badawcze, wpisująca się w proces przewartościowywania dotychczasowych rozpoznań, wreszcie stawiająca pytania o możliwość stworzenia nowych punktów odniesienia w interpretacji polskiej literatury współczesnej. Bez wątpienia też mamy tu do czynienia ze wskazaniem szeregu „białych plam” w obszarze rodzimego literaturoznawstwa.

                                                                                                                                          Z recenzji prof. zw. dr. hab. Aleksandra Wirpszy:

 

 

 

Tytuł niniejszej książki Autorzy naszych lektur na nowo odczytani konotu­je dwojaki sens słowa „lektura”, zawiera w sobie podwójną obietnicę na­ukowej refleksji, naukowego spotkania.Pierwsze znaczenie przywołuje na myśl kanon lektur szkolnych lub akademickich. Nawiązuje zresztą do publikacji Autorzy naszych lektur. Szkice o pisarzach współczesnych prezen­tującej sylwetki twórców, których dzieła licealista miał poznać i zrozumieć w ramach szkolnej edukacji kulturalnej. Nie jest jednak zamiarem auto­rów prezentowanych w tomie studiów ponowne czytanie i reinterpreto­wanie owego historycznoliterackiego kompendium sprzed lat i wchodze­nie w dialog z zawartymi tam objaśnieniami tekstów literackich. Autorzy monografii snują refleksje na temat zakresu pojęcia „kanon”, tworzenia paradygmatów lekturowych oraz dyskusji wokół takowego zestawienia szkolnych lektur obowiązkowych i uzupełniających (szerzej o tym niżej). Proponują nowe odczytania, czasem rewizje utartych tropów objaśniania tekstów literackich. I tak, „autor lektury” oznacza po prostu twórcę, które­go dzieło/dzieła wpisano do kanonu lektur szkolnych.

List of contents

Ewa Tierling-Śledź

Uwagi wstępne, czyli nowe/ponowne lektury

 

Paweł Krysztofowicz

Kanon literacki na przestrzeni dziejów

 

Andrzej Skrendo

Współczesne spory o kanon

 

Marcin Różański

Stanisław Wyspiański i Bolesław Leśmian w perspektywie dydaktyki szkolnej

 

Inga Iwasiów, Aleksandra Krukowska

Psychoanalityczna interpretacja „małej trylogii” Henryka Sienkiewicza

 

Mirosława Regina Kozłowska

Vis comica! Humor, śmiech, komizm w refleksji Tadeusza Boya-Żeleńskiego, Stefana 

Szumana i Kornela Makuszyńskiego

 

Zbigniew Jarzębowski

Gałczyński surrealistyczny i uniwersalistyczny. Porfirion Osiełek, czyli Klub 

Świętokradców 
Polskim Radiu Szczecin

 

Piotr Michałowski

Miron Białoszewski – między bliskim czytaniem a ścianą wiersza

 

Inga Iwasiów

Na biało. Czytanie z Różewicza


Arleta Galant

Kapuściński non-fiction w lekturach literaturoznawców

 

Tatiana Czerska

Śladami autorów naszych lektur

 

Danuta Dąbrowska

Jak być poetą w „czasie morowym”?

 

Jolanta Ignatowicz-Skowrońska

Czym Polska stoi?

 

 

Noty o autorach

Indeks nazwisk

We use cookie files to make the use of our website more convenient for our users. If you do not wish cookie files to be saved on your hard drive, please change the settings of your browser. Read about our cookie policy.