Wyszukiwanie
Wyniki wyszukiwania
- Kompetencja interkulturowa w kształceniu nauczycieli języków obcych na przykładzie języka francuskiego
- Komunikacja interkulturowa na zajęciach z języka niemieckiego jako kolejnego po języku angielskim
- Rozwijanie interkulturowej kompetencji komunikacyjnej na zajęciach z języków obcych (na przykładzie języka angielskiego)
- Rozwijanie kompetencji interkulturowej poprzez wymiany młodzieżowe w kształceniu zawodowym
- Das Verhandlungsgespräch als Interkultureller Medientext in der Fremdsprachendidaktik (Rozmowa handlowa jako interkulturowy tekst medialny w dydaktyce nauczania języków obcych)
- Dialogowe podejście do oceny interkulturowej kompetencji komunikacyjnej rozwijanej w trakcie kształcenia zawodowego przyszłych nauczycieli języka angielskiego
- Przekład w popkulturze - popkultura w przekładzie, czyli polsko-hiszpańskie relacje interkulturowe na przykładzie tłumaczeń wybranych dzieł literatury popularnej
- Rozwój kompetencji interkulturowej w warunkach szkolnych - mity a polska rzeczywistość. Na przykładzie języka niemieckiego jako L3
- Prośby, zaproszenia, przeproszenia i komplementy w amerykańskiej odmianie języka angielskiego i w języku polskim: ujęcie z perspektywy komunikacji interkulturowej
- Języki obce - sztuki obce? Sztuki plastyczne i muzyka w interkulturowej glottodydaktyce na przykładzie nauczania języka niemieckiego w Polsce
- Teksty autentyczne jako źródło interkulturowej kompetencji komunikacyjnej. Badania ilościowo-jakościowe na temat przekazu treści krajoznawczych w ramach uniwersyteckiej dydaktyki języka niemieckiego w Polsce
- Nabywanie kompetencji interkulturowej w oparciu o wybrane podręczniki do nauki języka niemieckiego i wpływ tego procesu na przyswajanie języka przez uczniów na poziomie gimnazjalnym
- Podejście interkulturowe i lingwistycznokulturowe w badaniach glottodydaktycznych – wykład prof. Grażyny Zarzyckiej
- Wykład prof. Grażyny Zarzyckiej (Uniwersytet Łódzki): "Podejście interkulturowe i lingwistycznokulturowe w badaniach glottodydaktycznych"
- Studia zaoczne jako droga awansu społecznego (na przykładzie absolwentów Zaocznych Studiów Filologii Polskiej UŁ)