Wyniki wyszukiwania

• Jak (nie) pisać o niepełnosprawnościach w książkach dla dzieci i młodzieży
• Poloniści z Ołomuńca dla nauki i kultury
• IІ Międzynarodowy Panel Naukowo-Dydaktyczny "STAN I PERSPEKTYWY DYDAKTYKI JĘZYKA POLSKIEGO W SZKOŁACH ŚREDNICH I WYŻSZYCH"oraz międzynarodowy kurs podniesienia kwalifikacji polonistów
• Holokaust w literaturze dziecięcej, młodzieżowej i dla dorosłych XXI wieku. Nowe perspektywy porównawcze
• Zeszyt 2
• Instytut Studiów Środkowoeuropejskich, Wydział Filozoficzny
• "Wielogłos": Call For Papers do numeru 2026/1 "Literaturoznawcze studia o niepełnosprawności"
• „Polska Bibliografia Literacka” - przewodnik po polskiej kulturze literackiej
• Studiowanie polonistyki sposobem na życie. Rozmowa z Elżbietą Miedzianowską
• Kilka pytań o ... "Wolne Lektury"
• Licealiści XLIV LO im. Stefana Banacha w Warszawie nagrodzeni za uczczenie Roku Norwidowskiego
• III Konferencja DARIAH-PL: „Inspiracje–Innowacje–Człowiek”
• Jan Kochanowski i śmierć w renesansie
• Podsumowanie XLVIII Olimpiady Literatury i Języka Polskiego
• Jak czytać monografie cyfrowe. Przykłady skutecznych narzędzi i ciekawych projektów cyfrowych kolekcji humanistycznych