Полонистический бюллетень

Издательская новинка

Дата размещения: 20.10.2019
Инне

Jak ułatwić współpracę między badaczami w dziedzinie nauk humanistycznych a instytucjami dziedzictwa kulturowego. Poradnik

Автор/Редактор:

Nadrzędnym celem tego poradnika jest wsparcie współpracy między badaczami w dziedzinie nauk humanistycznych (literaturoznawstwa i kulturoznawstwa, historii, sztuki) oraz instytucjami dziedzictwa kulturowego poprzez podnoszenie świadomości w zakresie możliwości ponownego wykorzystania zasobów dziedzictwa w kręgach akademickich oraz zwiększanie widoczności zbiorów dziedzictwa dostępnych w Internecie.

Celem publikacji jest dostarczenie zarówno instytucjom dziedzictwa kulturowego, jak i badaczom know-how, przykładów dobrych praktyk, które wzmocnią współpracę między obydwiema stronami, oraz stymulowanie obiegu i ponownego wykorzystania zasobów dziedzictwa w sektorze akademickim.

Niniejszy dokument został przygotowany podczas praktycznych warsztatów dla przedstawicieli europejskiego środowiska akademickiego oraz osób zawodowo zajmujących się dziedzictwem, którzy działają na rzecz udostępnienia swoich zbiorów w Internecie, w celu promowania metod cyfrowych oraz ponownego wykorzystania materiałów związanych z dziedzictwem przez środowisko akademickie. Do udziału zaprosiliśmy badaczy w dziedzinie nauk humanistycznych, którzy wykazali zainteresowanie korzystaniem ze zdigitalizowanych zasobów kulturowych, oraz osoby zawodowo zajmujące się dziedzictwem, które tworzą wewnętrzne polityki instytucjonalne w zakresie udostępniania zasobów w Internecie. Warsztaty te odbyły się w Centrum Humanistyki Cyfrowej Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk w Warszawie w dniach 19–20 czerwca 2018 r. Wśród zaproszonych ekspertów byli Natalie Harrower (Digital Repository of Ireland), Mark Sweetnam (Trinity College Dublin), David Brown (Trinity College Dublin) i Marcin Werla (Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe). Dodatkowo dwanaścioro osób z różnych krajów Europy zakwalifikowało się do uczestnictwa w warsztatach w otwartym naborze (ich nazwiska widnieją na liście współautorów niniejszego dokumentu). Uczestnicy warsztatów przyjrzeli się głównym problemom związanym z ponownym wykorzystaniem dziedzictwa w kontekście swojej wiedzy eksperckiej, a następnie przekształcili te dyskusje w niniejszy dokument w procesie tzw. book sprintu (przyp. tłum.: wspólnego pisania książki przez grupę osób w krótkim czasie), który był moderowany przez Kamila Śliwowskiego. Warsztaty i przygotowanie wytycznych zostały sfinansowane  z grantu w ramach motywu DARIAH na rok 2017, który został przyznany projektowi Facilitating Cooperation Between Humanities Researchers and Cultural Heritage Institutions, przygotowanego wspólnymi siłami przez Instytut Badań Literackich PAN, Trinity College Dublin i Creative Commons Polska. Polską wersję poradnika opracowano w ramach projektu Filmoteki Narodowej - Instytutu Audiowizualnego TuEuropeana 2019 i sfinansowano ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

 

Autorzy:

 

Angelaki Georgia; 

Badzmierowska Karolina; 

Brown David;

Chiquet Vera;  

Colla Joris; 

Finlay-McAlester  Judith; 

Grabowska Klaudia; 

Hannesschläger Vanessa;

Harrower Natalie; 

Howat-Maxted Freja

 Ilvanidou Maria; 

Kordyzon Wojciech;

Król Magdalena; 

Losada Gómez,

Antonio Gabriel; 

Maryl Maciej; 

Reinsone Sanita; 

 Suslova Natalia; 

Sweetnam Mark;

Śliwowski Kamil; 

 Werla, Marcin

Содержание

4   Badacze i instytucje dziedzictwa kulturowego – współpracujcie ze sobą!
7   Strategie współpracy
8   Rozumienie wzajemnych potrzeb
8   Rekomendacje dla IDK
9   Rekomendacje dla badaczy
11 Standardy i otwarty dostęp na zasadach FAIR
12 Dane, które są FAIR: ułatwianie wymiany danych między badaczami a IDK
13 Rekomendacje dla IDK
13 Rekomendacje dla badaczy
15 Komunikacja i upowszechnianie
16 Rekomendacje dla badaczy
17 Rekomendacje dla IDK
19 Przykłady udanej współpracy między instytucjami a badaczami
20 Przykład nr 1: Cyfrowe archiwum łotewskiego folkloru
21 Przykład nr 2: Listy 1916–1923
23 Przykład nr 3: EMOTIVE
25 Przykład nr 4: ODIS Internetowa Baza Struktury Pośredników
26 Przykład nr 5: Inspirująca Irlandia
28 Przykład nr 6: Żydowskie wspomnienia i pamiątki rodzinne
29 Przykład nr 7: Baza archeologiczna LIMC (Lexicon Iconographicum Mythologiae Classicae)
31 Autorzy

Информация

Начало событияГод публикации:
2019
Страниц:
33

Смотреть также

05.06.2020
Литературоведение

500-LECIE REFORMACJI. HISTORIA I PERSPEKTYWY

Автор/Редактор: Krystyna Krawiec-Złotkowska

Tom zawiera referaty przedstawione na sympozjum naukowym pt. 500-lecie reformacji. Wielość perspektyw, które odbyło się 7 grudnia 2017 roku w Słupsku, w Zamku Książąt Pomorskich.

12.02.2020
Инне

Essays Commemorating Szmul Zygielbojm

Автор/Редактор: Michael Fleming

This book brings together papers that were presented at a workshop in May 2018 to commemorate the seventy-fifth anniversary of Szmul Zygielbojm’s protest suicide. The workshop was organised at The Polish University Abroad within the framework of an ongoing seminar series on twentieth century Polish history.5 The volume opens with a message from Zygielbojm’s grandsons, Dr Arthur I. Zygielbaum and Paul S. Zygielbaum, to participants of the workshop (see p. 11), in which they highlight the continuing relevance of their grandfather’s sacrifice (Michael Fleming, Introduction).

28.05.2020
Языкознание

Nowe, nowsze, najnowsze. O zmianach we współczesnej polszczyźnie

Автор/Редактор: Ewa Kołodziejek

Książka zawiera teksty autorstwa Ewy Kołodziejek opublikowane w latach 2008–2016 w rożnych czasopismach i tomach zbiorowych. 

15.07.2019
Литературоведение

Romantyczne cykle liryczne (Sonety krymskie — Vade-mecum — Les Fleurs du mal)

Автор/Редактор: Grzegorz Igliński

Praca prezentuje wybrane wiersze z trzech słynnych cykli poetyckich: Sonetów krymskich Adama Mickiewicza, Vade-mecum Cypriana Norwida i Kwiatów zła Charles’a Baudelaire’a. Napięcie między „ja” i światem przyjmuje w tych tekstach postać konfrontacji uświadamiającej własną inność czy wyobcowanie. Można zaobserwować współobecność kilku form świadomości: a) ukierunkowaną na świat zewnętrzny; b) ukierunkowaną na świat wewnętrzny podmiotu; c) wychylającą się ku jakiejś tajemniczej pozaświatowej sferze bytu. Wiąże się z tym poszukiwanie ratunku dla własnego „ja”. Poznając otaczającą rzeczywistość lub doświadczając transcendencji, romantyczny bohater poznaje głównie samego siebie i swoją sytuację w bycie.

Если вы не хотите, чтобы куки-файлы сохранялись на вашем диске, поменяйте настройки своего браузера Смотреть информацию о куки-файлах