Polish Studies Newsletter

Article / interview

05.08.2026

Ludzie renesansu w XXI wieku, czyli o polonistyce bez granic. Spotkanie z Agnieszką Gulcz i Aleksandrą Palowską

Agnieszka Gulcz, uczennica Państwowego Liceum Sztuk Plastycznych w Gdyni oraz Aleksandra Palowska, absolwentka Liceum Ogólnokształcącego Zakonu Pijarów w Krakowie, poznały się podczas zawodów 56. Olimpiady Literatury i Języka Polskiego. Obie osiągnęły w niej maksymalny wynik. Zgodnie podkreślają, że sukces zawdzięczają determinacji i kolejnym podejściom do zawodów, podczas których nie tylko opanowały wiedzę o literaturze i języku polskim, ale także rozwinęły umiejętności miękkie, takie jak autoprezentacja i radzenie sobie ze stresem.

Na zdjęciu: Agnieszka Gulcz i Aleksandra Palowska. / Fot. ze zbiorów A. Gulcz i A. Palowskiej

 

Agnieszka myślała strategicznie: wzięła udział w zawodach, ponieważ jako uczennica szkoły plastycznej chciałaby w przyszłym roku skupić się na przedmiotach zawodowych. Będzie również przygotowywać pracę dyplomową i portfolio na Akademię Sztuk Pięknych. Jak mówi, Aleksandra jest jej „bratnią duszą” pod względem wspólnych zainteresowań literaturą, sztuką i kulturą. Dla obu Olimpiada była przestrzenią spotkania literatury ze sztuką, psychologią czy socjologią, a także rozwoju interdyscyplinarnych zainteresowań, łączących literaturoznawstwo z naukami społecznymi, takimi jak socjologia czy nauki o kulturze, czy nawet z ekonomią.

Zdobywając maksymalny wynik oraz nagrodę specjalną za analizę porównawczą utworów poetyckich Agnieszka przełamała stereotyp, że laureatami zostają głównie uczniowie liceów ogólnokształcących. W Olimpiadzie startowała po raz drugi. Aleksandra z kolei odniosła sukces przy trzecim podejściu do olimpiady, kierując się zasadą „do trzech razy sztuka”. Dzięki swojemu uporowi nie tylko zajęła I miejsce, ale także otrzymała prestiżowe wyróżnienie: nagrodę im. prof. Aliny Brodzkiej-Wald za najlepszą pracę literaturoznawczą.

Jak nie stracić motywacji po pierwszej nieudanej próbie? W jaki sposób pasja do sztuki pomaga w analizie literatury? Co najbardziej fascynuje Aleksandrę w opowieściach? I jaką rolę w rozwoju humanistycznych pasji Agnieszki odegrały podróże pociągiem?


Linki do wymienionych w rozmowie materiałów, źródeł, stron internetowych, instytucji:


Seria podcastu "Spotkania Biuletynu", zatytułowana “Polonistyka zaangażowana”, realizowana jest w ramach projektu "Polonistyka wobec wyzwań współczesnego świata". Dofinansowano ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” (numer projektu: NdS-II/SP/0264/2024/01).
 
Strona internetowa projektu: https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/projects/polonistyka-wobec-wyzwan-wspolczesnego-swiata,1851/details



Intro i outro 

  • Muzyka Piotr Lakwaj, czyta Aldona Brycka-Jaskierska
  • Producent: Torba reportera i podcastera

Identyfikacja wizualna: Klaudia Węgrzyn

Media społecznościowe "Biuletynu Polonistycznego": 

We use cookie files to make the use of our website more convenient for our users. If you do not wish cookie files to be saved on your hard drive, please change the settings of your browser. Read about our cookie policy.