Wyniki wyszukiwania

• Jak uczyć polskiego dzieci i młodzież z Ukrainy? Darmowe warsztaty dla nauczycieli
• Recepcja wyobrażeń Mistrza Wincentego Kadłubka o Polsce w późnym średniowieczu i wczesnej nowożytności
• Zabawa może uczyć, a nauka bawić. Zabawa na lekcjach języka (polskiego jako) obcego
• IV Mit, baśń i legenda jako źródło inspiracji poetów, literaturo- i kulturoznawców (IV Mythos, Märchen und Sage als Inspirationsquelle für Dichter, Literatur- und Kulturwissenschaftler), red. Katarzyna Joanna Krasoń, Hans-Georg Oertgen
• Konkurs na oryginalny dramat radiowy – NASŁUCHIWANIE
• Redaktor prowadzący – język polski
• Filologia polska - studia II stopnia
• Pamiętniki i listy polskich autorów z Ziem Zabranych (Litwa, Białoruś, Ukraina) w latach 1795-1918
• Językoznawcza strona popkultury
• W kręgu staropolskiej moralistyki i moralistów
• Debata z cyklu „Colloquia Erasmiana”
• Patryk Hubar: Przetwarzanie języka naturalnego na potrzeby prac bibliograficznych. Przykład retrokonwersji PBL / z cyklu webinariów Pracowni Bibliografii Bieżącej Instytutu Badań Literackich PAN
• Nowe pokolenie badaczy – wyzwania, dylematy i zainteresowania językiem
• II OGÓLNOPOLSKA JĘZYKOZNAWCZA KONFERENCJA NAUKOWA WP UJ
• Leśmian od nowa