Search
Search results
- Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe. Dydaktyka zadaniowa a rozwój osobistej kompetencji komunikacyjnej w warunkach półautonomii
- Psycholingwistyczne aspekty dydaktyki translacji tekstów specjalistycznych (na materiale rosyjskich tekstów prawnych)
- Dydaktyka literatury polskiej w latach 1945-2005. Wybrane koncepcje, modele i tendencje
- Teoretyczne i empiryczne podstawy dydaktyki fonetyki na studiach anglistycznych
- Koncepcja dydaktyki translacji jako przestrzeni edukacyjnej konstruowanej przez wszystkich uczestników procesu dydaktycznego
- II Kongres Dydaktyki Polonistycznej. Edukacja polonistyczna jako zobowiązanie. Powszechność i elitarność polonistyki
- VII wiatr od morza. Sensacja, prowokacja, skandal - o przekraczaniu kulturowych norm
- Fantastyka jako wybór czytelniczy uczniów
- Problematyka organizacji dydaktyki programowania nauczania fotografii na przykładzie Wydziału Grafiki ASP w Krakowie + prezentacja autorskiej fotografii artystycznej i użytkowej
- Od komunikacyjności do dyskursywności. Znaczenie pragmatyki dyskursu dla dydaktyki języków obcych - na przykładzie języka francuskiego jako obcego
- Nauczanie języków obcych a dydaktyka wielojęzyczności (na przykładzie francuskiego jako drugiego języka obcego)
- Zintegrowany model funkcjonalnej i zadaniowej dydaktyki translacji w nauczaniu języków obcych na uczelniach wyższych
- Teatr - narzędzie w nauczaniu języka hiszpańskiego jako języka obcego w świetle historii metodyki nauczania i uczenia się języków obcych oraz doświadczeń współczesnej dydaktyki
- Teksty autentyczne jako źródło interkulturowej kompetencji komunikacyjnej. Badania ilościowo-jakościowe na temat przekazu treści krajoznawczych w ramach uniwersyteckiej dydaktyki języka niemieckiego w Polsce
- VI Kongres Dydaktyki Polonistycznej: Niezgoda – opór – bunt w przestrzeni edukacyjnej