Wyniki wyszukiwania

• Losy absolwentów studiów polonistycznych – przykład zielonogórski (wyniki badania ankietowego)
• Kilka słów o ... projekcie "Kobieca strona poezji, czyli przez wiersze do języka"
• Nie ma rzeczy nieprzetłumaczalnych. Rozmowa z prof. Alessandrem Amentą (Uniwersytet Rzymski "Tor Vergata")
• І Międzynarodowy Panel Naukowo-Dydaktyczny „Stan i perspektywy dydaktyki języka polskiego w szkołach średnich i wyższych” oraz międzynarodowy kurs podniesienia kwalifikacji polonistów
• XI Warszawski Piknik Archiwalny: Bez kobiet nie ma historii
• Holokaust w literaturze dziecięcej, młodzieżowej i dla dorosłych XXI wieku. Nowe perspektywy porównawcze
• "Wielogłos": Call For Papers do numeru 2026/1 "Literaturoznawcze studia o niepełnosprawności"
• Historia i formy kobiecego pisania w Polsce – od średniowiecza do współczesności
• Podyplomowe Studia Zarządzania Kulturą w Strukturach Unii Europejskiej (XV edycja)
• Dydaktyka literatury i języka polskiego – Profesor Sławomir Bobowski o analizie filmowego tekstu kultury na lekcjach języka polskiego
• Polonistyka z dystansu. Rozmowa z prof. Moniką Woźniak (Uniwersytet Rzymski „Sapienza”)
• Wydział Humanistyczny, Uniwersytet Sztokholmski
• Beata Hereśniak, Demiurg w człowieka przyobleczony (na podstawie perfum i tekstów)
• Język wobec choroby, starości i zanikania. Medycyna humanistyczna jako szansa
• Jak (nie) pisać o niepełnosprawnościach w książkach dla dzieci i młodzieży