Wyniki wyszukiwania

• Zielonogórskie Seminaria Językoznawcze 2024: Słowo - forma, treść, użycie
• XXII Dni Polonistyki na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Wileńskiego – tradycja trwa
• Obraz świata wartości w dziewiętnastowiecznym czasopiśmiennictwie dla dzieci i młodzieży w ujęciu lingwistycznym
• IV SPOTKANIE LITERATUROZNAWCZE
• Asystent
• „Dajemy skrzydła i dostajemy dużo w zamian”. Spotkanie z Marcinem Raimanem
• "Quarta". Nabór tekstów do numeru 81: "Artystki na Śląsku i ze Śląska: obecność, niewidoczność, przemieszczenia i powroty"
• Prawo do własnego języka i własnej perspektywy. O londyńskich wystawach poświęconych niepełnosprawnościom (cz. 2)
• O niedostatkach troski i potrzebie empatii. Rozmowa z Dorotą Danielewicz i Magdaleną Moskal. [NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ I ZAANGAŻOWANIE #1]
• 440-lecie Akademii Wileńskiej. Spotkanie naukowe pod znakiem Orła i Pogoni
• Pochwała „stałego lądu”. (Dorota Samborska-Kukuć, "Dziewiętnastowieczne pryncypia i marginalia literackie. Studia", Łódź 2020)
• Wydział Filologii Słowiańskich Uniwersytetu Sofijskiego im. Św. Klimenta Ohrydzkiego
• Michalina Leńska, „Paradygmat prowincji i mentalności małomiasteczkowej. Kazus Czerwonego i czarnego Stendhala i Zabić drozda Harper Lee”
• „Sylwetki Polonistów”– Profesor Luigi Marinelli
• Jak (nie) pisać o niepełnosprawnościach w książkach dla dzieci i młodzieży