Uczenie języka ojczystego w czasach (po)nowoczesnych

Instytut Polonistyki i Kulturoznawstwa

Zakład Polonistyki Stosowanej

 

OGÓLNOPOLSKA  KONFERENCJA  NAUKOWA 

 

Język a Edukacja. Uczenie języka ojczystego w czasach (po)nowoczesnych

 

 

PROGRAM KONFERENCJI

 

Opole, 19 – 20 maja 2016 roku

 

 

Czwartek, 19 maja 2016 r.

                                     

OBRADY PLENARNE

 

Sala Plafonowa, przew. prof. Agnieszka Rypel

9.00 – 9.15 Otwarcie konferencji

9.15 – 9.35  Stanisław Gajda (Uniwersytet Opolski) Sytuacja języków narodowych
w czasach ponowoczesnych

9.35 – 9.55  Marek Pieniążek (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie)  Nauczanie języków narodowych w krajach Grupy Wyszehradzkiej. Wstęp do komparatystyki systemów

9.55 – 10.15 Dragana D. Veljković Stanković (Uniwersytet w Belgradzie) Uloga primenjene kognitivne lingvistike u razvoju medijske pismenosti mladih (na primerima iz reklamnog diskursa)

 

10.15 – 10.35 Przerwa na kawę

 

Sala Plafonowa, przew. prof. Marek Pieniążek

10.35 – 10.55 Kordian Bakuła (Uniwersytet Wrocławski) Nacobezu…

10.55 – 11.15 Bernadeta Niesporek-Szamburska, Anna Guzy (Uniwersytet Śląski
w Katowicach) Ekran vs. książka – czytanie i rozumienie tekstu

11.15 – 11.35 Jolanta Fiszbak (Uniwersytet Łódzki) Wiedza o języku i teorii językowej
w kształtowaniu świadomości narodowej i kulturowej ucznia

 

11.35 – 12:20 Dyskusja

 

12:30 – 13:30 Zwiedzanie Kamienicy Czynszowej w Muzeum Śląska Opolskiego

13.30 – 15.00 Obiad

 

15.00 – 16.30 Sala Plafonowa, przew. prof. Jolanta Nocoń

SPOTKANIE W SPRAWIE UTWORZENIA KOMISJI DYDAKTYCZNEJ

PRZY MIĘDZYNARODOWYM KOMITECIE SLAWISTÓW

 

16.30 – 16.50 Przerwa na kawę

                                  

OBRADY W SEKCJACH

 

SEKCJA  A

Sala Plafonowa, przew. prof. Roman Starz

16.50 – 17.10 Ewa Horwath (Uniwersytet Jagielloński w Krakowie) Wykorzystanie Internetu w kształceniu umiejętności językowych

17.10 – 17.30 Agata Maziarz (Uniwersytet Opolski) TIK w rozwijaniu kompetencji w języku ojczystym

17.30 – 17.50 Karolina Ruta, Marta Wrześniewska-Pietrzak (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu) Przyimki przestrzenne w tekstach pisanych przez osoby
z dysfunkcją słuchu

17.50 – 18.10 Helena Balcerek (Uniwersytet Warszawski) Nowe koncepcje i metody kształcenia polonistycznego w klasach integracyjnych szkoły podstawowej   

 

18:10 – 18:40 Dyskusja

 

19:00 Uroczysta kolacja

 

SEKCJA  B

Muzeum UO, przew. prof. Kordian Bakuła

16.50 – 17.10 Magdalena Trysińska (Uniwersytet Warszawski) Co pisał Szekspir? – wiedza i sprawności językowe uczniów szkół ponadgimnazjalnych

17.10 – 17.30 Krzysztof Kaszewski (Uniwersytet Warszawski) Do czego służy zakończenie rozprawki?

17.30 – 17.50 Marta Chyb (Uniwersytet Opolski) Doskonalenie umiejętności słuchania na lekcjach języka ojczystego i języka obcego. Studium porównawcze

17.50 – 18.10 Anna Tabisz (Uniwersytet Opolski) Lekcje mówienia – czego polonista mógłby nauczyć się od anglisty

 

18:10 – 18:40 Dyskusja

 

19:00 Uroczysta kolacja

                                                          

Piątek, 20 maja 2016 r.

 

OBRADY  PLENARNE

 

Sala Plafonowa, przew. prof. Jolanta Fiszbak

9.30 – 9.50 Agnieszka Rypel (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy) Posłannictwo czy pragmatyzm – o zadaniach nauczyciela języka ojczystego w czasach ponowoczesnych

9.50 – 10.10 Renata Makarewicz (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie) Tryb przygotowania do zawodu a wymagania standardu kształcenia nauczycieli

10.10 – 10.30 Roman Starz (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Dydaktyka ortografii w czasach (po)nowoczesnych

 

10.30 – 10.50 Przerwa na kawę

 

Sala Plafonowa, przew. prof. Bernadeta Niesporek-Szamburska                               

10.50 – 11.10 Zofia Pomirska (Uniwersytet Gdański) W pułapce bierności, czyli jak odczarować nauczanie języka polskiego w szkole

11.10 – 11.30 Marta Szymańska, Paweł Sporek (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie) Combo zakończone finiszerem po otagowaniu zony

11.30 – 11.50 Jolanta Nocoń (Uniwersytet Opolski) Lingwodydaktyka wobec nowych form komunikacji społecznej. Dylematy programowe

11.50 – 12.50 Dyskusja

 

12.50 Zamknięcie konferencji

 

13.30 Obiad

 

 

Uczenie języka ojczystego w sytuacji szczególnego znaczenia przypisywanego znajomości języków obcych wydaje się być obecnie zagadnieniem niezwykle ważnym i wartym poświęcenia mu naukowego spotkania. Szczególnie, że można odnieść wrażenia, iż ranga edukacji w zakresie języka ojczystego uległa/ulega stopniowej degradacji. Podczas konferencji chcemy zastanowić się nad tymi zagadnieniami w perspektywie porównawczej i porozmawiać o sytuacji edukacyjnej słowiańskich języków ojczystych, a także o polityce prowadzonej przez rządy państw słowiańskich w stosunku do uczenia języka ojczystego. Proponujemy, aby autorzy referatów podjęli także inną problematyką, np.: wpływ współczesnej sytuacji kulturowo-językowej na program kształcenia języka ojczystego, potrzeby edukacyjne uczniów w zakresie języka ojczystego w kontekście zmiany kulturowej, nowe koncepcje i metody kształcenia językowego, program kształcenie nauczycieli języka ojczystego w czasach (po)nowoczesnych.

Podczas konferencji odbędzie się spotkanie założycielskie Komisji Dydaktycznej przy Międzynarodowym Komitecie Slawistów.