Wyniki wyszukiwania

• Jak (nie) pisać o niepełnosprawnościach w książkach dla dzieci i młodzieży
• Instytut Kultury Europejskiej Polskiego Uniwersytetu na Obczyźnie im. Ignacego Jana Paderewskiego w Londynie – spuścizna prof. Haliny Taborskiej
• Między językiem a medycyną. Marta Chojnacka-Kuraś o medycynie narracyjnej i humanistyce medycznej
• Literaturoznawstwo architektoniczne jako jeden z obszarów projektu „Polonistyka wobec wyzwań współczesnego świata”
• Gra miejska w Tbilisi – oryginalny sposób na naukę języka polskiego jako obcego
• Dr Krzysztof Gajewski, "Dałem się zamknąć za muzykę rockową": Andrzej Stasiuk i literatura peryferii (“I got imprisoned for rock and roll”: Andrzej Stasiuk and the Literature of Periphery) / drugie spotkanie z cyklu webinariów IBL PAN i Fundacji Kościuszkowskiej
• Jan Kochanowski i śmierć w renesansie
• Zjawiska i praktyki związane ze współczesną kulturą literacką dzieci i młodzieży /III edycja konferencji naukowej "Współczesna kultura literacka"
• Kreatywne zabawy konwencjami literackimi i słowem pisanym - kampania edukacyjna "Wejdź w konwencję"
• Dyrektor Biblioteki Śląskiej w Katowicach
• studia doktoranckie w zakresie literaturoznawstwa
• Sprawozdanie z ogólnopolskiej literaturoznawczej i kulturoznawczej konferencji naukowej „»Trzecia misja« (Third Mission) i transfer wiedzy w literaturoznawstwie i naukach humanistycznych” (Olsztyn, 13–14 grudnia 2024)
• Spektrum i język uważności. O literaturze i sztuce w działaniu
• Uniwersytet Wileński
• Losy absolwentów studiów polonistycznych – przykład zielonogórski (wyniki badania ankietowego)